Директор школи Т.І. Куц
(Протокол № 2
від 15.10.2014 р.)
План роботи
Кривенської загальноосвітньої
школи І-ІІ ступенів
над науково-методичною проблемою
«Використання сучасних освітніх технологій
у навчально-виховному процесі
як необхідна передумова розвитку
професійної компетентності вчителів та
здібностей учнів» на 2014/2019 навчальні роки
ВСТУП
Актуальність науково-методичної
проблеми полягає в тому, що українська освіта XXI століття потребує
кардинальних змін у структурі, змісті та технологіях навчання.
Головна причина, що впливає
на ситуацію в галузі освіти, – прискорення темпів розвитку суспільства. В
умовах України готовність до змін конкретизується у вимогах підготовки учнів до
життя в ситуації переходу до інформаційного суспільства. У Національній доктрині розвитку освіти в Україні
зазначено, що «головна мета української
освіти - створити умови для особистісного розвитку і творчої самореалізації
кожного громадянина України, формувати покоління, здатні навчатися впродовж
життя, створювати й розвивати цінності громадянського суспільства; сприяти
консолідації української нації, інтеграції України в європейський і світовий
простір як процвітаючої держави».
На сьогодні завдання вчителя – допомогти дітям
знайти себе в майбутньому, стати самостійними, творчими і впевненими в собі
людьми.
Визначено мету
роботи над науково-методичною проблемою та розроблений перспективний план її
реалізації на п’ять років (2014/2015-2018/2019 роки).
Метою
роботи над проблемою є:
Створення системи роботи школи, покращення якості
шкільної освіти через впровадження новітніх технологій у навчально-виховний
процес, залучення психолого-педагогічного супроводу, стимулювання мотивації
педагогів до постійного навчання, самоосвіти, розвитку творчого потенціалу,
надання необхідної допомоги й підтримки у здійсненні неперервного навчання.
Завдання:
1. Формувати особистість патріота України, який
усвідомлює свою належність до сучасної цивілізації, підготовлений до життя і
чітко орієнтується в сучасних реаліях.
2. Забезпечити умови для самореалізації школярів відповідно до їх
здібностей, нахилів, суспільних та власних інтересів.
3. Забезпечити застосування новітніх технологій з метою формування конкурентоспроможної особистості.
4. Формувати в учнів навички здорового способу життя, збереження та
зміцнення фізичного та психічного
здоров’я.
5. Створити
базу методичних рекомендацій,
матеріалів, конспектів занять (уроків, курсів за вибором, факультативів,
класних годин) з використанням сучасних освітніх технологій.
6. Проаналізувати ефективність проведеної роботи .
Очікуваний
результат:
·
підвищення
професійної компетентності, творчого потенціалу педагогів за допомогою сучасних технологій на уроках та в позаурочній
діяльності;
·
підвищення
рівня навчальних досягнень, вихованості, розвитку творчого потенціалу учнів;
·
підвищення
рівня сформованості життєвих компетентностей
учнів, готовності їх до життя, здатності
самостійно приймати рішення та бути конкурентноспроможними на ринку праці;
·
вироблення
методичних рекомендацій за результатами роботи над науково-методичною
проблемою;
·
розробка
програм, проектів і семінарів з проблеми;
·
обмін
досвідом, інтеграція отриманих знань в практику роботи вчителів школи;
·
використання
набутого досвіду на практиці;
·
поширення
за межами школи кращого досвіду, створеного у середині колективу.
І етап – пошуковий (діагностичний, теоретичне обґрунтування
науково-методичної проблеми)- 2014-2015
навчальний рік:
1. Дослідження реального рівня професійної майстерності,
потреб та інтересів як усього колективу, так і кожного педагога.
2. Вивчення рівня навчальних досягнень учнів, їх
вихованості, розвитку.
3. Відвідування уроків. Позакласних заходів
адміністрацією школи, методичним активом з наступним аналізом, виявлення
професійного рівня педагогів.
4. Анкетування, діагностування педагогів з метою
встановлення рівня професійної кваліфікації.
5. Складання карти
діагностики педагогічної діяльності, систематизація побажань і утруднень
педагогів.
6. Виявлення науково-педагогічної проблеми, обгрунтування
її актуальності для педагогічного колективу.
7. Обгрунтування і затвердження єдиної науково-методичної
проблеми школи педагогічною радою.
8. Створення ініціативної творчої групи з метою виявлення
дидактичних та педагогічних завдань в
роботі над науково-методичною проблемою.
9. Складання плану роботи над науково-методичною
проблемою на п’ять найближчих років.
Завдання :
1. Домогтися розуміння
кожним педагогвчним працівником необхідності впровадження
технологій, мети їх впровадження.
2. Збагачення
педагогічних працівників знаннями теоретичних і практичних досягнень,
передового досвіду, методичної науки з питань підвищення якості навчання учнів
шляхом запровадження сучасних технологій.
№
|
Форма роботи
|
Відповідальний
|
Строки виконання
|
|
1.
|
Анкетування педагогічного, учнівського та батьківського колективів
|
Заступники директора
|
Вересень
|
|
2.
|
Засідання творчої групи
(директор, заступники директора, керівники методичних об’єднань,
творчих груп)
|
Директор,
заступник директора
|
Вересень
|
|
3.
|
Консультація (методисти відділу освіти)
|
Заступник директора
|
Серпень
|
|
4.
|
Відвідування уроків, позакласних
заходів
|
Директор,
заступник директора
|
Протягом року
|
|
5.
|
Визначення змісту педагогічних
рад, семінарів, педагогічних читань
|
Директор,
заступник
директора
|
Вересень
|
|
6.
|
Розробка матеріалів психолого-педагогічної діагностики
вчительського та учнівського колективів, а також батьківської громадськості.
|
Заступник директора
|
Жовтень-грудень
|
|
|
|
||
|
7.
|
Складання плану роботи над
проблемною темою
|
творча група
|
Жовтень
|
|
8.
|
Педагогічна рада «Про
діяльність педагогічного колективу щодо реалізації завдань науково-методичної
проблеми
|
Директор
школи, заступник директора
|
Жовтень
|
|
9.
|
Відкриті виховні заходи та
уроки з використанням сучасних
освітніх технологій.
|
Директор школи, заступники директора
|
Протягом
навчального року
|
|
10.
|
Семінар-практикум «Оцінювання
діяльності учнів у навчальному процесі»
|
заступник директора
|
Листопад
|
|
11.
|
Педагогічна рада «Підвищення
професійної компетентності вчителів – ефективний засіб удосконалення
навчально-виховного процесу»
|
заступник директора
|
Січень
|
|
12.
|
Педагогічна рада «Організація
навчально-виховної роботи школи з формування національно-патріотичного
виховання»
|
заступник директора
|
Березень
|
|
13.
|
Моніторинг навчальних досягнень учнів, їх вихованості,
розвитку.
|
творча група
|
травень
|
II етап – організаційно-методичний - 2015-2016
навчальний рік
Завдання:
1.
Озброєння
педагогічних працівників школи методикою реалізації проблемної теми.
2.
Орієнтація
дидактичного забезпечення на уможливлення застосування освітніх технологій.
3.
Вдосконалення
форм і методів роботи педагогічного колективу над загальношкільною проблемою.
№ з/п
|
Форма роботи
|
Відповідальний
|
Строки виконання
|
|||||
|
1.
1.
|
Вдосконалити методику аналізу
уроків з використанням новітніх технологій
|
Заступник
директора
|
Жовтень
|
|||||
|
2.
|
Засідання педагогічної ради
школи «Формування особистості школярів
шляхом запровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання та
виховання»
|
Творча група
|
грудень
|
|||||
|
3.
|
Вивчити досвід роботи педагогів
району
|
Вчителі
|
2015/2016
|
|||||
|
4.
|
Оформити «методичну скриньку» з дидактичними матеріалами, розробленими в
ході роботи над проблемою
|
Заступник директора
|
Січень
|
|||||
|
5.
|
Практично спрямувати роботу
шкільних методичних об’єднань, на реалізацію проблеми
|
заступник директора, керівники методичних
об’єднань
|
2015/2016
|
|||||
|
6.
|
Тематичні консультації для
педагогічних працівників на допомогу в реалізації методичної проблеми
|
Заступники директора
|
Березень
|
|||||
|
7.
|
Провести виставку методичних знахідок до педагогічних
читань «Роби як ми, роби краще, ніж ми»
|
Заступники
директора
|
квітень
|
|||||
|
8.
|
Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях
до формування конкурентноспроможної особистості»
|
Заступник
директора, керівники МО
|
1 раз на рік
|
|||||
|
9.
|
Засідання школи молодого
вчителя: «Розвиток творчої активності молодих учителів».
|
Заступник
директора, керівник школи молодого вчителя
|
Квітень
|
|||||
|
10.
|
Постійно аналізувати динаміку
навчальних досягнень учнів
|
Заступники
директора
|
грудень,
травень
|
|||||
|
11.
|
Проводити обмін досвідом роботи
на засіданнях педагогічної ради
|
Заступник директора
члени методичної ради |
грудень,
березень
|
|||||
|
12.
|
Випуск методичних бюлетнів з
кращих уроків та позакласних заходів з метою ознайомлення членів
педагогічного колективу з досягненнями колег в роботі над проблемою
|
Заступники
директора
|
Протягом року
|
|||||
|
13.
|
Створити методичний куток «Сучасному уроку - сучасні
технології»
|
Заступники
директора
|
травень
|
|||||
ІІІ етап – практично-діяльнісний етап - 2016-2017 навчальний рік:
Завдання:
1.
Вдосконалення
навчально-матеріальної бази предметів і професій, яка б уможливлювала
впровадження освітніх технологій.
2.
Створення
колективу однодумців.
3.
Аналіз
ефективності роботи над єдиною загальношкільною проблемою та її коректуванням
на науковій основі.
4.
Реалізація
технологій в освітньому процесі школи у роботі педагогічного колективу,
корекція діяльності педагогів, що мають проблеми в опануванні нових технологій.
№
|
Форма роботи
|
Відповідальний
|
Строки виконання
|
|
1.
|
Засідання педагогічної ради:
«Спадковість у навчанні та вихованні учнів 4 та 5 класів»
|
Директор, заступник
директора
|
Жовтень
|
|
2.
|
Школа педагогічної
майстерності. Диспут «Що значить бути активним та мобільним педагогом»
|
Заступник директора
|
листопад
|
|
3.
|
Творчі майстерні педагогів з
упровадження проблеми школи
|
Заступник директора
|
Грудень
|
|
4.
|
Засідання педагогічної ради:
«Інтерактивні технології – шлях до формування творчої особистості»
|
Директор, заступник
директора
|
Грудень
|
|
5.
|
Робота методичного
об’єднання вчителів початкових класів над проблемою: «Використання сучасних
освітніх технологій при вивченні природознавства в початковій школі »
|
Керівник методичного об’єднання
|
Протягом року
|
|
6.
|
Провести майстер-клас вчителів,
які атестуються «Шляхи впровадження нових технологій»
|
Заступник
директора
|
лютий
|
|
7.
|
Організувати
взаємовідвідування уроків, відвідування уроків методичним активом з метою
вивчення конкретних досягнень в роботі над проблемою
|
Заступник
директора
|
Протягом року
|
|
8.
|
Проводити тематичні
консультації з проблем, де педагогічні працівники почуваються непевно
|
Заступник
директора
|
Протягом року
|
|
9.
|
Засідання педагогічної ради: « Про
систему виховної роботи школи, основою якої є національно-патріотичне
виховання, формування національної самосвідомості учнів»
|
Директор, заступник директора
|
березень
|
|
10.
|
Створення
інформаційно-методичного банку «Впровадження в роботу сучасних
новітніх технологій. Шляхи, методи, форми»
|
методична
рада
|
Протягом року
|
|
11.
|
Круглий стіл за результатами роботи МО
«Здобутки. Проблеми. перспективи»
|
Заступник директора
|
Квітень
|
|
12.
|
Діагностика ефективності методичної роботи
над загальношкільною проблемою, її вплив на динаміку росту навчальних
досягнень учнів
|
Заступник
директора
|
травень
|
ІV етап – коригуючий -2017-2018 навчальний рік :
Завдання:
1.
Узагальнення та
аналіз роботи над проблемою , вироблення практичних рекомендацій.
2.
Обробка даних
отриманих у результаті опанування нових технологій, узагальнення найбільш
вдалого досвіду роботи вчителів.
№ з/п
|
Форма роботи
|
Відповідальний
|
Строки виконання
|
|
1.
|
Вивчити ППД окремих педагогів,
які досягли певного успіху в роботі над проблемою
|
Члени методичної ради
|
протягом року
|
|
2.
|
Випуск експрес-інформацій,
методичних бюлетнів про педагогічні знахідки в роботі над проблемою
|
Члени методичної ради
|
протягом року
|
|
3.
|
Методичний ринг «Сучасні педагогічні технології»
|
Заступник директора
|
жовтень
|
|
4.
|
Засідання педагогічної ради: «Наступність у навчанні і
вихованні учнів 4 і 5 класів.
|
Заступник директора
|
жовтень
|
|
5.
|
«Банк методичних ідей» Педагогічні читання з питань
впровадження в навчально-виховний процес інноваційних освітніх технологій»
|
Заступник директора
|
грудень
|
|
6.
|
Засідання педагогічної ради: «Про роботу класних
керівників та вчителів- предметників з профілактики пропусків учнями школи
уроків без поважних причин, виконання вимог до зовнішнього вигляду учнів»
|
Заступник директора
|
грудень
|
|
7.
|
Провести моніторинг індивідуальної роботи з учнями та її
результативності
|
Моніторингова група
|
грудень
|
|
8.
|
Круглий стіл «Робота з
обдарованими учнями. Крок за кроком. Створення ситуації успіху.»
|
Заступник директора
|
лютий
|
|
9.
|
Майстер- клас вчителів, які
атестуються «Шляхи впровадження нових технологій»
|
Заступник директора
|
лютий
|
|
10.
|
Школа педагогічної
майстерності. Диспут «Що значить бути активним і мобільним педагогом».
|
Заступник директора
|
лютий
|
|
11.
|
Засідання педагогічної ради:
«Про результативність впровадження у навчально-виховний процес нових освітніх
технологій, вплив комп’ютеризації
та інформатизації на результативність школярів»
|
Заступник директора
|
березень
|
|
12.
|
Методичний тиждень «Педагогічна
майстерність сучасного учителя»
|
Заступник директора
|
квітень
|
|
13.
|
Звіти методичних об’єднань про роботу над
науково-методичною програмою
|
Заступник директора, керівники МО
|
квітень-травень
|
|
14.
|
Науково-практична конференція
«Впровадження сучасних освітніх технологій – вимога часу в умовах формування
освіти ХХІ століття»
|
Заступник директора
|
травень
|
|
15.
|
Узагальнення результатів роботи
над проблемою, вироблення практичних рекомендацій
|
Адміністрація та
вчителі школи
|
січень- травень
|
|
|
V етап – узагальнюючий (підсумки роботи над проблемною
темою за 5 років)- 2018-2019 навчальні роки:
Завдання:
1.
Систематизація
накопиченого матеріалу.
2.
Видання збірок
досвіду, випуск методичного посібника.
№ з/п
|
Форма роботи
|
Відповідальний
|
Строки виконання
|
|
1.
|
Засідання МО класних керівників «Використання сучасних технологій у
роботі класного керівника»
|
Заступник директора,
керівник МО
|
вересень
|
|
2.
|
Оформити методичний посібник з
діяльності колективу над проблемою
|
Члени методичної
ради
|
протягом року
|
|
3.
|
Засідання
педагогічної ради: Практикум «Культура педагога – умови професійної
діяльності»
|
заступник директора
|
лютий
|
|
4.
|
Засідання методичної ради «Дидактико–методичне та
матеріально-технічне забезпечення як необхідна передумова розвитку
професійної компетентності вчителів »
|
Заступник директора
|
грудень
|
|
5.
|
Дослідити вплив роботи над науково-методичною проблемою на
рівень навчальних досягнень учнів, підвищення інтелектуальних здібностей та
творчого розвитку
|
Члени методичної
ради
|
грудень
|
|
6.
|
Засідання педагогічної ради: «Впровадження
мультимедійних технологій як засіб формування мотивації до вивчення іноземної
мови»
|
Директор, заступники директора
|
лютий
|
|
7.
|
Підсумковий педагогічний аналіз результатів впровадження сучасних освітніх
технологій в навчально-виховний процес
|
заступник директора
|
березень
|
|
8.
|
Провести фестиваль педагогічної творчості « На хвилях інновацій» із захистом моделей
сучасних уроків
|
Заступники директора,
старші вчителі
|
березень
|
|
9.
|
Проаналізувати рівень
педагогічної майстерності, творчого потенціалу педагогів як результат роботи
над науково-методичною проблемою
|
Члени методичної
ради
|
квітень
|
|
10.
|
Анкетування педагогічних
працівників щодо вибору нової
науково-методичної проблеми
|
Заступники
директора
|
травень
|
|
11.
|
Шкільна конференція (батьки,
учні, учителі) «Взаємодія школи та сім’ї у формуванні здібностей учнів»
|
Директор
|
травень
|
Немає коментарів:
Дописати коментар