Тема: Поміркуємо над казкою. А.Дімаров "Для чого людині серце"
(продовження)
Мета: вдосконалювати знання змісту казки, орієнтуватись в
ньому;
формувати оцінні судження щодо норм
поведінки;
збагачувати уявлення про добрі
вчинки, робити узагальнення про прочитане;
збагачувати словниковий запас учнів;
виховувати почуття добра, чуйності,
доброзичливості.
Обладнання: пам'ятки.
Хід
уроку
І. Організація класу.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
- Яке завдання було
додому?
- Яка це казка?
- Яку казку називають
літературною?
- Чому казка?
- До якого виду казок ми
її відносимо і чому?
ІІІ. Мовна розминка.
Щоб
чітко і правильно вимовляти звуки під час подальшої роботи, проведемо мовну
розминку.
1. Складання деформованих речень.
І варіант - Не одежа прикрашає людину, а добрі справи.
ІІ варіант – Хто людям
добра бажає, той і собі має.
- Пригадайте, які ще
прислів'я про добро ви знаєте.
ІV. Робота над темою уроку.
1. Перевірка знань тексту.
а) Вибіркове читання.
- Прочитайте:
- Опис чоловічків.
- Як виглядала
дівчинка?
- Яке серце злої
людини?
- Яке серце байдужої
людини?
- Яке серце людини, яка
дбала лише про себе?
- Яке серце доброї
людини?
б) Відповіді на запитання
до тексту.
- Де
відбувались описані події?
- Чому
дерев'яні чоловічки не знали ніяких почуттів?
- Як ви розумієте слова лікаря, що люди
мають різні серця?
- Як
змінилося життя дерев'яного чоловічка,
коли лікар вставив йому серце доброї
людини ?
- Які чарівні перетворення описано в казці?
2. Робота
над малюнками до казки.
- Які уривки з казки проілюстровано?
- Серце якої людини ми бачимо у банці? Чому?
3. Робота у парах.
- А зараз ми попрацюємо у парах. Вам
завдання:
Прочитати діалог дівчинки і дерев'яного чоловічка,
передаючи голосом здивування, цікавість,
схвильованість мовців.
Читання діалогу.
4. Творча робота.
а) Утворіть сходинки споріднених слів до
слова добро.
б) Розділіть рядок на окремі слова:
Доброробискількиможеш,відтогоніколинезнеможеш.
в) Поміркуйте, для чого людині серце?
г) Наведіть приклади самопожертви з життя.
д) А зараз ми побудеми всі кілька хвилин поетами. У кожного з вас на парті
листочок. На ньому є початок вірша, а вам
потрібно закінчити його в риму.
Коли тебе в тяжку хвилину
Людина виручить з біди,
Про це добро, аж поки віку,
Ти, друже, …
Коли ж людині ненароком
Ти зробиш сам добро колись,
Ти зробиш сам добро колись,
Про це забудь, аж поки віку,
Мовчи й нікому …
- Отже опираючись на слова вірша, закінчіть
речення:
- Якщо ви зробили добро, то про це потрібно …
- Якщо вам зробили добро, то про це потрібно …
V. Домашнє завдання .
1. Навчитися казку переказувати.
2. Знайти прислів'я або вірш про добро.
VІ. Підсумок уроку.
- Ви сьогодні добре попрацювали. Молодці!
Оцінювання учнів.
- Добро
не можна побачити, але його можна відчути. Відчути в добрих вчинках до природи,
словах і обіймах, в очах та усмішці людей. Кожна людина сама вирішує, яким
чином дарувати добро. Хтось приходить на допомогу у скрутну годину. Хтось скаже
лише одне слово, від якого стає спокійніше та легше на душі. Хтось при зустрічі
міцно обійме, при чому слова вже не потрібні, а лише тихе мовчання й сильне
биття двох дружніх сердець. Хтось, підійшовши, твердо і впевнено подивиться в
очі. Хтось подасть руку, коли на вулиці ожеледиця, поступиться місцем в
транспорті чи допоможе нести важкі пакунки бабусі. Хтось ласкаво усміхнеться
тобі в обличчя.
Ніколи не забувайте про
людей, які знаходяться поруч! Віддаючи людям добро, ми отримуємо набагато
більше. Наш вогник добра зростатиме та зігріватиме все більше людей, тварин та
рослин.
- Які прислів'я про добро з сьогоднішнього
уроку ви запам'ятали?
- Які враження у вас залишилися від почутого
та прочитаного. Висловіть свою думку.
- У кожного із вас на парті є сердечко.
Давайте ми напишемо, як поводиться людина з добрим серцем.
- З тих маленьких сердець тепер давайте на
дошці зробимо одне велике серце доброї людини.
- Тож прошу вас: Будьте
добрими людьми! Бо хто людям добра бажає, той і собі має!
Немає коментарів:
Дописати коментар